arsalive 2

Dans cette séquence de travail, nous créons des ponts entre une pratique plastique et le théâtre d'objet. La compagnie de théâtre " Les maladroits ", avec qui nous avions organisé un partenariat en 2023 2024, nous a contactés pour partager avec nos élèves un fragment du processus de création de leur futur spectacle. Celui ci est destiné à être joué en Suède, par une compagnie suédoise, devant un public d'adolescent. Le thème principal de ce spectacle sera notre rapport au vêtement. Les auteurs-comédiens de la compagnie souhaitent échanger avec nos élèves pour recueillir leurs témoignages concernant leur propre expérience du sujet. 1ère phase : La découverte de la compagnie  Jeudi 29 janvier, nous avons pu assisté à la représentation du spectacle "Subjectif lune" au Mixt. L'occasion pour les élèves de découvrir la compagnie, et la particularité de leur travail avec les objets.   Comme pour chaque spectacle ou exposition que nous allons voir, nous demandon...

 1 - FABRICATION D'OUTILS Après s'être initié à la calligraphie et à la typographie, il s'agit de fabriquer ses propres outils pour tracer des lettrages avec de l'encre de chine. Chacun invente ses propres assemblages, en puisant dans le matériel mis à disposition (système de ligatures , bâtons, rubans, lainage, mousse...) Nous accrochons au fur et à mesure les outils sur un panneau, après avoir tracé leur empreinte, comme dans un atelier. Objectifs pédagogiques : - S'interroger sur le geste - Développer sa pratique du bricolage 2 - TESTER LES OUTILS En utilisant les outils fabriqués, chacun calligraphie un haïku sur grand format, en rendant le lettrage expressif. 3 - LE LABORATOIRE GRAPHIQUE Les outils fabriqués vont devenir les sujets d'un laboratoire graphique. Il s'agira de tester des manières très différentes de les représenter.  Le type de représentation expérimenté sera de nature stylisée. STYLISER :  Interpréter une forme naturelle en la simplifiant ...

1- CONNAISSANCE DU CONTEXTE  Lecture annotée Histoire du design de 1940 à nos jours - Raymond Guidot De la page 237 à la page 273  Prendre en note les informations qui paraissent essentielles. Chercher les définitions des termes inconnus. Croquis + textes.   Mes prises de note : (à venir)    2- ANALYSE DU PROJET DE GAETANO PESCE     Gaetano Pesce, Chaise [Nobody’s Chair n°108], 2002 Zerodisegno, éditeur, Italie. Résine de polyuréthane et acier. Don Cassina, 1994. Inv. 2003.127.2⁠  Gaetano Pesce, Table [Sansone], 1980 Cassina, éditeur, Italie. Résine de polyester polychrome moulée. Don Cassina, 1982. Inv. 53194⁠     Nobody’s perfect En 2003, le Musée des Arts Décoratifs a présenté une collection de mobilier créée par Gaetano Pesce et éditée par Zerodisegno. Présentation de l'exposition  Source : https://madparis.fr/nobody-s-perfect  " Nobody’s perfect : Personne n’est parfait. Avec ce titre, le ...

AMD TSTD2- AMD – ESPACE En vous appuyant de la méthode vue en cours pour questionner un projet d’architecture et de design d’espace, analysez le projet d’Alejandro Aravena « Elemental Housing ». DÉROULEMENT DE L’ANALYSE : 1- Comprendre le projet : Prendre connaissance de l’ensemble de la documentation. Reformuler la description globale du projet. Repérer les différentes étapes qui sont essentielles au projet. (Penser à intégrer la situation initiale, avant que le projet ne voit le jour) . 2- Repérer : PRINCIPES : Règle de conception, méthode. « comment on conçoit ? » NOTIONS : Concept pour penser le design : définir, théoriser. « Qu’est-ce qui est exploré ou mobilisé ? » ENJEUX : Problème ou finalité à résoudre « Pourquoi et pour quoi concevoir ? » 3- Formuler : Restituer votre analyse : organiser les informations collectées, votre description et votre compréhension du projet, par ...