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1- RENCONTRE AVEC LES ACTEURS DU FAB-LAB mardi 20/01. En demi groupe. 1H30 par groupe A – DÉCOUVERTE DU FAB-LAB Entre 30 et 45min on peut faire le tour des labos, explications des machines, éventuellement mise en route et pièces obtenues ; Manipulation et prise de vue photo des échantillons Réaction direct sur les potentiels. Deux secrétaires de séance prennent en note les interventions. (prise de note exhaustive). Deux photographes prennent en photo les échantillons. (descendre le cube). PRISE DE NOTE - RENCONTRE AU FAB LAB     B - ÉLABORATION DU CAHIER DES CHARGES POUR DÉFINIR LES 2 OBJECTIFS ; 2 objectifs dans ce projet : Exploiter les ressources et moyens de production du fab-lab dans une démarche de design La valorisation du projet et l'aide à sa mise en place ◘ Réfléchir à des exploitations possibles des matériaux et processus de fabrication : création d'objets ? Quels liens avec le lycée ? ◘ Intervenir sur la communication : montrer ...

 Mercredi 21/01 nous avons rendez-vous au Musée de l'imprimerie de Nantes pour une visite guidée. Cette visite s'inscrit dans la continuité du travail engagé autour de la typographie et des outils. C'est aussi l'occasion de se confronter à la représentation d'un processus technique. Chaque élève de la classe se voit attribuer une des techniques présentées au musée de l'imprimerie. Il sera en charge de documenter plus particulièrement cette technique lors de la visite. De retour au lycée, il s’agira de trouver des modes de représentation adaptés pour expliquer cette technique.  Lien vers le site du musée : https://musee-imprimerie.com/  Voici la liste des techniques d'impression visibles au musée :   La composition manuelle [ la lettre - la casse - le composteur-]  La linotype   La monotype   Clavier monotype   La typograph La ludlow   La presse à bras       La presse à platine source photo : https://lateliergraphique.be/la-pres...

Nous allons visiter l'exposition "Sous la pluie" au musée d'arts de Nantes. Cette exposition retrace les regards qu'ont pu avoir les artistes sur la pluie, à partir du XVIIIème. Expérience sensorielle à la fois commune et singulière, faisons de la pluie un prétexte à expérimenter sa représentation. Celle ci peut-être subjective, plus ou moins stylisée, parfois proche de l'abstraction. Procéder par "échantillons". Réaliser de nombreuses "transpositions graphiques et plastiques".   Varier les techniques et supports. Variées les échelles. À rendre : un ensemble de formats différents, tous orthogonaux     Pistes à explorer : Pluie : couleurs et matières : transparences / reflets  Pluie  : graphismes : traits / points / cercles / pluie qui tombe / goutte au sol / onde pluie légère / pluie épaisse / pluie d'été / tempête...     

 1 - FABRICATION D'OUTILS Après s'être initié à la calligraphie et à la typographie, il s'agit de fabriquer ses propres outils pour tracer des lettrages avec de l'encre de chine. Chacun invente ses propres assemblages, en puisant dans le matériel mis à disposition (système de ligatures , bâtons, rubans, lainage, mousse...) Nous accrochons au fur et à mesure les outils sur un panneau, après avoir tracé leur empreinte, comme dans un atelier. Objectifs pédagogiques : - S'interroger sur le geste - Développer sa pratique du bricolage 2 - TESTER LES OUTILS En utilisant les outils fabriqués, chacun calligraphie un haïku sur grand format, en rendant le lettrage expressif. 3 - LE LABORATOIRE GRAPHIQUE Les outils fabriqués vont devenir les sujets d'un laboratoire graphique. Il s'agira de tester des manières très différentes de les représenter.  Le type de représentation expérimenté sera de nature stylisée. STYLISER :  Interpréter une forme naturelle en la simplifiant ...

Voici quelques exemples de créations, en lien avec les pistes développées dans le cadre de la démarche créative "Village du livre". Dans ce projet, il était question d'aménager un lieu de lecture.    Un espace évolutif  Le designer Cho Hyung Suk (coréen), imagine des ensemble multifonctionnels. Ce qui est difficile lorsque l'on travaille sur ce type de projet, c'est de pouvoir imaginer comment un volume peut se déplacer dans l'espace. La maquette peut-être un outil qui aide à se projeter en 3 dimensions. (Ou la 3d).    SYSTÈME DE MODULES  module : Élément juxtaposable, combinable à d'autres de même nature ou concourant à une même fonction   définition Larousse     ◘ Mobilier PACMAN - Cho Hyung Suk série de modules en bois, acier et tissu inspirés de l’univers de Pacman. Multifonctionnel, ce mobilier peu prendre la forme de différents usages: table, chaise, étagère, etc…       ◘ Magic rug - Cho Hy...