2CCD - CARTOGRAPHIE LYCÉE

 

2GT01 - CRÉATION ET CULTURE DESIGN - 2026/27 - Lycée Livet - Nantes


Séquence 1 

CARTOGRAPHIER LE LYCÉE


  • Découvrir le lycée

  • Observer et représenter les formes et usages du lycée

  • Cartographie et graphisme

  • Travailler en groupe


1/ LES FORMES DU LYCÉE


A -  Observer et représenter les formes


Répartition par groupe dans les 5 zones (voir plan).

Prenez 10 minutes pour découvrir la zone.

Répartissez vous dans la zone (chacun son territoire).

Pendant 1h : dessiner les “formes” qui caractérisent l’espace dans lequel vous êtes.

Architectures, mobilier, végétaux… 

Vous pouvez dessiner des vues d’ensemble (scènes), ou des détails.


Format A5

Techniques libres

Nombre de croquis illimités

Zone A :  7 personnes / Zone B : 6 personnes / Zone C : 7 personnes / Zone D : 6 personnes / Zone E : 5 personnes 


B -  Compiler les croquis sur le plan


Une fois les croquis réalisés, nous allons les compiler sur le grand plan commun. Il faut les positionner et les associer pour rendre visible au mieux l’aspect des lieux représentés.


Découpage

Composition

Collages

 

 

 

 

2 / LES USAGES DANS LE LYCÉE


A - Observer et représenter les usages

Répartition par groupe dans les 5 zones (voir plan).

Pendant 1h : dessiner les “usages” qui caractérisent l’espace dans lequel vous êtes.

Représenter les usagers du lieux : qui sont-ils ? quelles activités pratiquent-ils ?


Format A5

Techniques libres

Nombre de croquis illimités

Zone A :  6 personnes / Zone B : 6 personnes / Zone C : 6 personnes / Zone D : 6 personnes / Zone E : 5 personnes 



B - Compiler les croquis sur le plan

Comme pour la phase précédente, nous allons les compiler sur le grand plan commun. Il faut les positionner et les associer pour rendre visible au mieux les usages des lieux représentés.



3/ Renommer les espaces 

Lister les différentes zones d’activités que vous avez observées.

Trouver des noms pour les caractériser.

Ces nouveaux noms peuvent indiquer aux lecteurs de la carte, un endroit du lycée dans lequel ils peuvent pratiquer une activité plutôt qu’une autre.

Ex : La geek zone , la prairie ,...


4/ Finaliser le plan

Rendre visible les zones d’activités sur le plan commun.

Finaliser la lisibilité globale du plan

Partager le plan (affichage dans le lycée).

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